查看详情>> 1、《大学》中的四大平台； 2、《大学》中的四大灵根； 3、怎样做到修齐治平； 4、修齐治平——现代领导力养成之路； 5、高尚道德——现代领导力的核能量； 6、海纳百川——现代领导力的不败法宝； 7、为义而谋——现代领导力的不竭之源； 8、大德必受命，党的群众路线教育实践活动为领导者注入新活力； 9、边实践边学习经典； 10、边学习边提高领导力、执行力。

查看详情>> 第一部分中华国学金论要解决的三个问题： 一、定义问题； 二、国学中的哲学社会学问题； 三、国学振兴的方向问题。 第二部分国学振兴的现实意义 一、我们的身份 二、建设有中国特色的社会主义 三、三个代表 四、建设和谐社会主义、科学发展观、八荣八耻 五、实现中华民族的伟大复兴与中国梦 第三部分探讨中华国学的科学价值 一、中华民族优秀传统文化的全面振兴，包括人类自然科学方面的再度崛起。 二、这一崛起，将在马克思主义哲学思想地指导下把自然科学的成就推向一个更高层次。 三、这一崛起，会将之前狭隘的自然科学与人文科学、社会科学及人所有的一切学问结合起来，成为推动人类社会健康发展的超级科学。 四、21世纪是中国的世纪，是通过整合发展人类一切优秀成果平天下的世纪。

查看详情>> 1、《大学》的主要内容及经典特色； 2、《大学》篇句详解； 3、《大学》关键词解读——从做人到治国 格、致、诚、正、修、齐、治、平 4、《大学》中的尊贤爱才思想； 5、《大学中的治国之道和生财之道； 6、《大学》中的人性哲学； 7、《大学》中的人生哲学； 8、《大学》中的社会哲学。

查看详情>> 一、班组长要学点国学； １、在修齐治平中提升做人做事和管理能力； ２、在践行孝道中提升目标执行力； ３、在中庸至诚中提升成才进步生命力； 二、班组长要学现代管理； １、树立全局观念，定位目标比重； ２、明了自身职责，坚守职业本分； ３、举轻若重，创造性的开拓工作； 三、班组长要做好角色定位 １、不想当将军的士兵不是好士兵； ２、不尊重领导会命运多舛； ３、诚敬待人、公瑾做事，当好企业带头人； ４、人格魅力，做班组员工的良师益友； ５、职业魅力，关键时刻独当一面； ６、作风魅力，俭朴、好学、行笃。

查看详情>> 一、人才巨星谈； 二、大才育成论； 三、人才栋梁选记； 四、成才因素研究； 五、成才是非辨； 六、成才十三律； 七、新世纪成才要略；

查看详情>> 第一步学员情况调查分类、修订教案——因需备课； 第二步破冰游戏——启动思维核动力 第三步基本技能，授之以渔，国学金论培训师的执业之宝； 第四步国学概论，一览众山，国学金论培训师的理论航母； 第五步《弟子规》与人才玉成——孝福泽身； 第六步《大学》导向与管理功夫——明德奠基； 第七步人生思考、自我发现、自我完善、掘潜定向； 第八步黄金计划，走四方，国学培训师的雄起之旅。

查看详情>> 一、为什么要选择这个课题？ 二、孝道的传承及社会问题 三、孝道的起源 四、生活中的软件，生命中的硬件 五、提升生命，走向永恒

查看详情>> 1、概要：中华国学人才玉成学（新论）也叫人才玉成哲学，是从思维发展角度研究人才玉成规律及其社会价值的科学。是使广大领导干部、大学生、中层管理者、创业者成为职场达人的奠基之学。 人类历史的发展离不人才的推动，人才的成长、长成离不开历史的玉成。人类社会的历史是一部生产力的发展史，进入阶级社会后，又是一部阶级斗争史，但从整体上看，最根本的则是一部思维进化的历史，是一部人才玉成史。因为根据共产主义创始人的研究，人类发展的终极目标是使人得到充分发展，使人的素质得到全面提高。而且，这已成为当代人类社会的一种明确的追求。 各时代的杰出人才代表了这个时代的人类的思维高度，昭示着人类发展的方向，奠基着人类前行的道路。 2、中华国学人才玉成新论授课的社会意义： 新的时期，建设有中国特色的社会主义和谐社会、坚持三个代表、贯彻科学发展观，建设社会主义文化强国，实现中华民族的全面复兴也既中国梦的伟大使命，历史地提出了科学玉成人才问题。释放中华民族几千年的文化能量，解放生产力，适应时代发展的要求，最重要的是发现人才、选拔人才、解放人才、使用人才、成就人才。 人才的需求、人才的发现、人才的培养、人才的选拔、人才的使用、人才价值的实现，归根结蒂是人才玉成问题，也是人才玉成哲学问题和思维科学问题。中华国学人才玉成新论是从哲学角度探讨人才玉成问题的学，它的广泛传播，代表着新的历史需求和时代强音。 人类进步需要人才，社会主义事业需要人才，人民的幸福和权益的保障需要杰出人才，纳税人的财富需要人才管理，中华人才玉成新论授课就是应历史之呼唤，为满足当今人才需要，为解答人才成长问题，为破解人类人才思维问题，为人类迈向更高时代准备哲学依据也即思想依据。明晰社会主义核心文化与传统文化的有机联系，打开人才哲学、思维哲学、传统哲学之间的通道，促进人类才智的充分涌流，是当今哲学界的一大重要任务，也是每一个领导干部、大学生、管理者、创业者必备思想素养。 从如上角度揭示有史以来杰出人才的产生发展及其历史价值，并揭示其成长规律，为现代社会更好地造就千千万万的杰出人才服务，为造就开创世界长远和平幸福安宁的大才服务，是人才玉成授新论课和传播的宏观目标，也是它的社会意义。 3、中华国学人才玉成目标的实现及其方向 人才玉成不仅仅是靠自己努力就能实现的。她是一个社会综合工程，所谓天时地利人和，缺一不可。谋事在人，成事在天。任何人的任何成就都是在独有的天时地利与人和中产生的，从这一点讲，又是一种历史的必然，自然的自然，是一个瓜熟蒂落的过程。历史上千千万万的杰出人物都可以说是历史的独创，能够接触和参与中华国学人才玉成新论的人当然是幸运的宠儿。 “己欲立而立人，己欲达而达人。”“自强不息，厚德载物。”中华国学人才玉成新论就是以国学的包容智慧、超前思维，辩证理念，以良玉的温润敦厚、耐磨久远的品质、以马克思主义的人才观助人成才，并助己成德成才的一门学问。 中华国学人才玉成学认为，大德必受命！伟大的社会、伟大的时代，伟大的人物总是在玉成人才中成长，在玉成人才中成功，在玉成人才中拥抱幸福；一个国家，一个企业，一个单位总是在玉成人才中生存、在玉成人才中振兴、在玉成人才中走向辉煌！ 没有玉成人才胸襟的国家、企业、单位、领导、个人是谓“失宝”，是难以跨入卓越和一流的。 “玉不琢不成器，人不学不知道。”从这一角度而言，整个人类社会的历史，就是一部通过磨砺，玉成人才、创造辉煌、展示造化最高灵性和智慧的历史。玉成人才就是在以人为本的原则下，以利他的精神，尽己所能帮助他人走向成功之境、理想之境和幸福之境，就是为人类文明进化增砖添瓦，就是逐步使人走向自由、全面发展的过程。人才玉成的方向代表着人类进化的方向！